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        第615期(總第615期) 2019年10月31日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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        惲代賢:播下革命火種“二師”紅流涌動



        作者:趙士初





          一百年,在人類歷史進程中,只是短暫的一瞬。而一所學校走過了一百多年的風雨,卻是一段漫長而又值得回望的光輝歷程;厥装倌,長春師范大學步履坎坷,歷盡滄桑,百年光陰,紅色基因融入發展血液,成就了她奮進發展的百年圖景,塑造了不朽的長師精神。
          1906年(光緒三十二年)4月,長春府開辦官立蒙學堂、小學堂和師范傳習所,也就是這個師范傳習所開啟了長春師范教育的歷史。1920年5月,學校更名為吉林省立第二師范學校,簡稱“二師”。1935年,“二師”與“一師”合并后,在“二師”校址成立長春師范學校,“二師”精神在長春薪火相傳。1948年長春解放,遍體鱗傷的她在黨的關懷下煥發了新的生機與活力。從 1978年籌建長春師范學院到 2013年更名為長春師范大學,學校秉持艱苦創業、開拓創新的奮斗精神,走進新時代,踏上新征程。
          今天,我們回望校史,揀取了從 1919年到1933年“紅二師”的那段光輝歲月,在校史中尋找初心、涵養初心,激勵新時代長師人牢記使命、奮勇前行。
          現在的長春市民康路與三道街交會處,在1925年5月9日這一天,成為了一個重要的紅色坐標。因為在吉林歷史上由中國共產黨人領導的第一次學生愛國革命運動,就是從這里集合出發的。而這次革命運動的領導人就是中國共產黨的先驅者、中國青年運動領袖惲代英的弟弟惲代賢。
          惲代賢(1899—1963),又名惲子強,祖籍江蘇武進,生于湖北省武昌鎮(今湖北省武漢市武昌區)。1920年6月畢業于南京高等師范學校數學理化部,專攻化學。畢業后留校任教。1924年參加共產主義青年團,1925年加入中國共產黨。他是中國共產黨早期優秀的革命活動家。
          1923年,惲代賢應聘到吉林省立第二師范學校任數學教員,后來兼任教務主任。經過“五四”運動洗禮的惲代賢,當時雖說只是共青團員,但也算得上是中國共產黨早期派到長春的干部。他在課余時間經常向同學們介紹南方的新思想,在長春開辟出一條傳播馬克思主義的渠道。惲代賢是一位頗受學生歡迎的老師。他還從南方介紹幾位進步教師來到“二師”任教。愛人葛季英也一起來到長春,教授古典文學。她的到來使“二師”第一次有了女教師。惲代賢思想進步,學識淵博,講課生動,人又和藹可親,與過去身穿長袍馬褂的“老夫子”完全不同,被同學們稱為好先生。他把孫中山、列寧和俄國十月革命,三民主義、社會主義、帝國主文以及唯物史觀等等都帶進了課堂。同學們聞所未聞,學習積極性也很高漲,校園里充滿了濃郁的求知氣息。
          而此時惲代英也經常給惲代賢寄來一些進步書刊,如《向導周報》 《新青年》 《奔流》等等。惲代賢把這些書刊借給韓守本、肖丹峰等進步學生閱讀,很多學生都是在惲代賢家里第一次見到共產黨的刊物,師生經常忘情討論,有時候甚至爭論得面紅耳赤,但是恰恰是在一次又一次超越了師徒關系的爭論中,加深了惲代賢和學生們的革命友誼,也為這些學生走上革命道路打下了牢固的思想基礎。
          1925年5月初,惲代賢發動“二師”學生,聯合全市師生,效仿關內學生舉行“五·九”國恥紀念日游行示威。他和葛季英,聯合進步教師陸賓秋一起領導了這次運動。5月8日晚,他指揮學生們“印傳單、造旗幟”。5月9日上午,率領學生從學校出發,向大馬路繁華商業區進發。沿途散發傳單,高呼“勿忘國恥”“反對延期旅大及南滿鐵路的租借期”等口號。
          事件發生后,反動當局和校方以“過激派教員”的罪名將惲代賢、葛季英和陸賓秋辭退。盡管如此,這次運動使學生受到從事革命運動的初步鍛煉,鼓舞了他們的斗志。同時也給長春市民以強烈的震動,喚醒了他們的愛國熱情。惲代賢雖然離開了長春,但是他在長春播下的革命火種卻不曾熄滅。
          惲代賢離開長春后,到北京等地繼續從事革命活動。后到延安,進入中央黨校學習。解放后,曾任中國科學院數理化研究部主任。
          自1919年“五四”運動的火種傳遞到“二師”這塊神圣的土地上時,“紅二師”就以星火燎原之勢,光榮承載著“五四”愛國精神,感召著一代又一代充滿熱血的“二師”學子。一大批“二師”革命青年的名字被載入史冊,韓守本、肖丹峰、于克、李殿科、陸平、劉曠達等,有很多革命者繼往開來,為黨的事業英勇奮斗,在各自的崗位上恪盡職守、兢兢業業,為新中國的建設事業奉獻出了熱血甚至生命。
          長春師范大學是一所具有光榮革命傳統的學校,是“長春革命運動的大本營”和“長春革命的搖籃”。吉林省立第二師范學校是她光榮革命傳統的歷史原點,她承載和傳遞著強烈的愛國精神,而這種精神內涵一直是學校發展的強大動力,也激勵著今天的長師人繼續堅守初心、勇擔使命,奮進新時代、展現新作為。
        參考文獻:[1]侯偉新.長春師范教育史略[M].吉林:吉林教育出版社,2014.8-20+41,57,83,109,121;[2]王穎,王旭.淺析長春二師的愛國學生運動[J],大家,2011,(24):106-107;[3]王艷梅.堅守初心 振興吉林[N],吉林日報,2016-10-17(1);[4]趙娟.中共長春黨組織創始人韓守本點亮長春“革命之火”[N],長春晚報,2016-1-23(6);[5]張賢達.韓守本 在長春入黨第一人[N],長春晚報,2011-5-30(12).
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